(Culture) Toujours utiles / Always useful

  • En groupes. Les élèves débattent (ENG ou autre langue maternelle) d’un ou plusieurs points culturels : pour ou contre, ressemblances avec leur pays, différences avec leur pays, mieux ou pire dans leur pays…
    Puis ils préparent des arguments (FR) pour débattre avec toute la classe.
  • Grâce à l’activité précédente, les élèves sont à présent capable de remplir un diagramme de Venn (FR).
    Matériel : un diagramme pour chaque groupe ou élève.
  • Quand c’est possible, adapter le point culturel en improvisation théâtrale.
    • D’abord parler avec les élèves de ce que des personnages feraient dans cette situation (écrire des idées au tableau)
    • Puis leur dire de se baser là-dessus pour créer une court scène avec leur groupe, à jouer devant la classe.


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  • In groups. The students debate (in ENG or any other mothertongue) on one or several cultural event / belief / etc. : in favor or against, likeness and differences with their country, whether it’s better or worse in their country…
    Then they prepare arguments (FR) to debate with the whole class.
  • Thanks to the previous activity, they are now able to fill in a Venn diagram (FR).
    Material: a printed Venn diagram for every group or student
  • When possible, try to adapt this cultural event / belief / idea / etc. into a short theatrical scene.
    • First, brainstorm with your students: who would be the characters? What would they do / say?
      Write the ideas on the board.
    • Then, tell them to use this as a basis to create a dialogue / a short scene with their group, to act in front of the class.

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