Donner des conseils ou des directives / Giving advice or directives

Cet article est directement extrait de : http://ohmonfle.blogspot.fr/2016/01/donner-des-conseils-et-des-directives.html

Les PDF pour l’activité sont disponibles dans le lien ci-dessus, mais au cas où le lien ne fonctionnerait plus, vous pouvez également les télécharger ici.
Vous y trouverez la fiche récapitulative (avec exemples) des différentes phrases-structures pour donner des conseils ou des directives. Nom du document : « GRAM.donner.conseils.pdf »
Aussi la fiche de situations disponibles pour la production orale. Nom : « PO.Donner.conseils.pdf ». Voici les instructions de l’activité :

Une activité à réaliser en binôme: les étudiants choisissent une des situations proposées, préparent une scène de dialogue et la jouent. Libre à vous d’indiquer aux étudiants le temps de préparation et la durée souhaitée de la scène, le but n’étant pas qu’ils rédigent le dialogue entièrement, mais plutôt qu’ils se mettent d’accord sur un canevas. Pour ce genre de création, j’essaie  d’insister pour que les étudiants trouvent une vraie chute à leur scène pendant la phase de préparation. Le fait d’avoir à créer une histoire autour de la situation les pousse souvent à produire un dialogue plus intéressant.
Pour le retour sur cette activité, il est intéressant de mettre à contribution les étudiants pour évaluer les prestations des autres groupes. Vous pourrez indiquer au tableau, lors de la mise en place de l’activité, les différents critères d’évaluation (dont voici quelques exemples):
– La création d’un dialogue: cohérence avec le sujet, interaction, déroulement, …
– L’utilisation des expressions pour donner un conseil ou des directives: correction linguistique, variété,…
À l’issue de chaque prestation, un retour commun permettra de mettre en avant les points positifs et les améliorations possibles.

 



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The PDF documents for this activity are available in the link right above, but in case this link dies, you can also download the documents here.
You will find an « illustrated » summary (with examples) of the different sentences to use to give advice or directives. Title of the document: « GRAM.donner.conseils.pdf »
You’ll also find a document with situations to use for a speaking activity. Title: « PO.Donner.conseils.pdf ». Here are the instructions for this activity:

Groups of 2. Students choose one of the situations (in PO.Donner.conseils.pdf), prepare it and act. The teacher decides the time they have to prepare and act. It is important that they agree on the structure of the short scene, as well as the outcome.
Write on the board the criteria of evaluation, such as:
– Creating a dialogue: coherence, proceedings, interaction…
– The use of advice and directives: correct use, the number, the variety…
After every time a group has acted, ask for feedback from the other students, and give yours too.

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