Richesse et pauvreté en FLE – ressources

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Immigration, intégration, racisme… en FLE (plan de cours)

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Voici le plan de cours que j’ai utilisé pour mes U6 (upper 6th, ou year 13, ou « terminale ») pour l’immigration / intégration / le racisme. Ce plan de cours a été divisé en 4 « sous-plans » correspondant à quatre cours de 35 min. En tant qu’assistante de français, je n’ai pas eu à leur apprendre le vocabulaire, ils l’avaient déjà vu avec leur enseignant.

« Sous-plan » de cours 1 : La Jungle de Calais

#Introduction : Connais-tu la Jungle de Calais ? C’est quoi ?

#Activité 1 : compréhension orale : parodie des Guignols de l’Info : le livre de la jungle de Calais, 1min56.
D’abord j’ai mis la chanson originale, « il en faut peu pour être heureux » : de quoi parle la chanson ? Qu’en penses-tu ?
Il y aura probablement besoin d’expliquer qui sont les Guignols de l’Info. Visionnage de la vidéo : de quoi ça parle ? Qui sont les personnages ? Où sont-ils ? Quelles différences remarques-tu avec la chanson d’origine ?  Que dit l’adulte à l’enfant ? Comment l’enfant vit-il ? Est-ce suffisant pour bien vivre ? A-t-il le « nécessaire » ? En quoi cette vidéo est-elle drôle ? Que dénonce-t-elle ?

#Activité 2 : « compréhension écrite » : affiche de Robert Ménard « ils arrivent » Lire la suite Immigration, intégration, racisme… en FLE (plan de cours)

Environnement, écologie, pollution… et le FLE (plan de cours) – A level U6

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Voici le plan de cours que j’ai utilisé pour mes U6 (upper 6th, ou year 13, ou « terminale ») pour l’environnement. Ce plan de cours a été divisé en deux « sous-plans » correspondant à deux cours de 35 min + un entraînement à l’examen oral. En tant qu’assistante de français, je n’ai pas eu à leur apprendre le vocabulaire, ils l’avaient déjà vu avec leur enseignant.

« Sous-plan » de cours 1 : l’environnement au XXIe siècle

#Introduction : quel est l’état de la planète ? des glaciers ? des forêts ? des déchets ?

#Activité 1 : compréhension orale : AFP : « La France, mauvaise élève du recyclage des plastiques« , 2min30
Quel est l’état du recyclage du plastique en France ? En quoi la « pause déj’  » est-elle polluante ? Quelle est l’expérimentation ? Quelles sont les nouvelles mesures ? Est-ce suffisant ?

#Activité 2 : compréhension orale + compréhension écrite
___ Peut-on recycler l’électronique ? Eco-systèmes Kiki le grille pain, 50sec. Que se passe-t-il ? Est-ce drôle ? Est-ce efficace ?
___ Article de Causette #70 « Le téléphone pleure » : De quoi sont composés les smartphones ? Est-ce légal ? Est-ce bon pour l’environnement, pour les humains ? Que faire ? Lire la suite Environnement, écologie, pollution… et le FLE (plan de cours) – A level U6

Immigration, intégration, racisme… en FLE – ressources

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