Y12 – Le mariage (avec court-métrage)

« Tout conte fait« , 5min

 

# C’est quoi, un conte de fées ? Quels personnages y trouve-t-on ?

# Visionnage du court-métrage avec questions :

  • 0:00-0:56 : que se passe-t-il ? Quel est le problème ?
  • -1:40 : quelle est la solution trouvée ? Sur quel conte de fée est-elle fondée ?
  • -2:13 : qui est ce personnage ? Est-ce quelqu’un de bien ?
  • -2:45 : quelles sont les demandes de la princesse ?
  • -3:40 : quels sont les clichés utilisés qu’on retrouve souvent dans les contes de fées ?
  • -4:20 : à votre avis, que va-t-il se passer ?
  • -4:43 : que se passe-t-il ?
  • Que pensez-vous de ce court-métrage ? Avez-vous aimé ?
  • « conte », « compte »… Connaissez-vous la différence de sens ? Comprenez-vous le jeu de mots du titre ?

# La princesse n’a toujours pas trouvé de prince, et est malheureuse… Est-ce vraiment important de se marier ? Est-ce nécessaire ? Trouvez-vous ça triste qu’il y ait moins de mariages qu’avant ?

Et de là on peut développer la conversation… ou passer à la discussion sur le divorce et autres thèmes du sujet de la famille en changement.* (ou autre lien)


*J’ai rédigé ce plan de cours il y a plusieurs mois, mais je suis tombée sur ce court-métrage qui pourrait servir d’introduction à ce long sujet. D’où ce nouvel article.

La famille en changement – FLE – plan de cours

Lien vers toutes mes ressources + lien de téléchargement

Voici le plan de cours que j’ai utilisé pour mes L6 (lower 6th, ou year 12, ou « première »). Ce plan de cours a été divisé en trois « sous-plans » correspondant à trois cours de 35 min + un entraînement à l’examen oral. En tant qu’assistante de français, je n’ai pas eu à leur apprendre le vocabulaire, ils l’avaient déjà vu avec leur enseignant.
Ici, le but a surtout été de travailler la compréhension orale.


« Sous-plan » de cours 1 : le divorce

#Introduction : C’est quoi un divorce ? Lorsque les parents divorcent, que se passe-t-il pour l’enfant / les enfants ? Qui décide avec qui iel/iels va/vont ? (Expliquez l’expression « avoir la garde », iels ne la connaissant probablement pas.)

#Activité 1 : compréhension orale : bande-annonce Papa ou maman
Que se passe-t-il ? Qu’annoncent les parents aux enfants ? Comment réagissent les enfants ? Que dit l’avocate / la juge ? Que font les parents ? Essayent-ils d’avoir la garde ? Ou, au contraire, ils ne la veulent pas ? Quelles preuves avez-vous ? Que disent-ils aux enfants (0:29-0:39) ?

#Activité 2 : discussion (production orale)
Que pensez-vous du divorce ? Est-ce un droit important ? Pourquoi ? Pour qui est-ce important ? Quels désavantages y a-t-il ? Est-ce une solution de facilité ? Les couples qui ont des enfants devraient-ils se forcer à rester ensemble ? Lire la suite La famille en changement – FLE – plan de cours