Sciences et technologie, avancées ou régression ? – plan de cours U6/Y13

Lien vers mes autres ressources sur le sujet


Voici le plan de cours que je vais utiliser pour mes U6 (upper 6th, ou year 13, ou « terminale ») pour « sciences et technologie, avancées ou régression ». Ce plan de cours a été divisé en 2 « sous-plans » correspondant à 2 cours de 35 min + un entraînement à l’examen oral. En tant qu’assistante de français, je n’ai pas eu à leur apprendre la majorité du vocabulaire, ils l’avaient déjà vue avec leur enseignant.


Sous-plan 1 : internet

Pourquoi c’est bien, internet ? Qu’est-ce qu’on peut faire, avec internet ?

  • On peut apprendre sur tout, y compris une nouvelle langue. Par exemple, si tu voulais améliorer ton français ou apprendre une nouvelle langue, que pourrais-tu faire ? Applications à télécharger, cours en ligne, discussions avec des natifs par message ou live…
  • On peut travailler depuis la maison au lieu d’aller à un bureau. Qu’en penses-tu ? Est-ce bien d’avoir cette option, ou est-ce mieux d’aller dans un bureau ?
  • On peut faire du shopping en ligne. Qu’en penses-tu ?
  • On peut garder contact avec des amis qui habitent loin. Qu’en penses-tu ?
  • Reportage France24 « Quand internet joue la carte de la solidarité » (8:56) (j’ai utilisé 2:05-3:12). De quoi parle ce reportage ? Quels événements ont eu lieu ? Qu’ont fait les internautes ?

 

Pourquoi c’est mal, internet ? Que peut-il arriver ?

  • France Info « Cette pollution invisible que génère internet« , 1:57. De quoi parle cette vidéo ? Pourquoi on pollue quand on utilise internet ? Un exemple ? Quels sites polluent plus ? ou moins ?
  • La Machine, Luce ft. Orelsan : mettre des trous dans les paroles pour qu’ils remplissent en écoutant. De quoi parle cette chanson ? (l’utilisation des données) A quoi tu le vois dans les paroles ? Quelles informations connaît-on sur ces personnes ? Que penses-tu de cette chanson et des paroles ? Est-ce que ça t’inquiète, l’utilisation de tes données ?

 


Sous-plan 2 : les robots en FLE

Jusqu’à présent, les robots ont-ils aidé les êtres humains ? Comment ?

L’utilisation de robots dans le médical : vidéo de TVResidences (je n’en utilise que les 40 premières secondes). De quoi s’agit-il ? Quel est l’avantage dont parle le chirurgien ? Est-ce que ce robot a l’air facile à utiliser ? Est-ce que ça a l’air sûr ou dangereux ? Si tu devais te faire opérer, tu accepterais l’utilisation du robot ? Est-ce que le corps du patient est très ouvert ou juste un peu ? Est-ce que c’est mieux pour le corps des patients ? Les robots en médecine, est-ce une bonne idée ?

Les robots en général (pris de mon article sur la cyber-société) :

  • Le Robot Dog de Google, 2min15. De quoi s’agit-il ? Que peut faire ce robot ?
    L’humanoïde Pepper se présente, 1min50. Et ce robot, que peut-il faire ? (il exprime même des opinions et des sentiments !)
    Que penses-tu de ces robots ? Sont-ils impressionnants ? Effrayants ? A quoi pourront-ils servir ? Sont-ils dangereux pour les emplois, ou un soulagement ?
  • BD Gunshow (version FR dispo*) : de quoi s’agit-il ? Qu’est-ce qu’il se passe ? Quel est le reproche ? Qu’en penses-tu ?

 


Entraînement à l’examen : 

« Internet : plus d’avantages que d’inconvénients ? »
– Internet possède beaucoup d’avantages ! C’est une création géniale !
– Internet possède quand même beaucoup d’inconvénients, il devrait y avoir des limites.

« Les robots sont l’avenir des humains. »
– Oui. Les robots possèdent beaucoup d’avantages, ils peuvent très utiles pour les humains, et je suis sûr qu’ils seront importants à l’avenir.
– Non. La technologie va trop vite, on fait n’importe quoi, ça pourrait devenir dangereux pour les humains ET la planète.


Lien vers mes autres ressources sur le sujet
*Lien pour télécharger les documents

Richesse et pauvreté en FLE – ressources

Voici le lien où vous pourrez trouver une partie des documents, prêts au téléchargement.
Lien vers mon plan de cours sur le sujet


Articles

Lire la suite Richesse et pauvreté en FLE – ressources