Le festival de Cannes

Je me suis dit qu’il était enfin temps que j’aie un article à ce sujet !

Sur le lien de téléchargement, vous trouverez une fiche d’activité que les apprenant-es peuvent faire de façon indépendante, si vous enseignez à des apprenant-es anglais-es. Si vous n’enseignez pas à des anglophones, il y a quand même des éléments que vous pourriez utiliser. Je vous encourage donc à aller éplucher ce document.

A part ça, il existe tout un tas d’activités disponibles. En voici une petite sélection : Lire la suite Le festival de Cannes

Le cinéma en FLE : invention, effets spéciaux, comparaison

Liens de téléchargement pour les vidéos sur le cinéma et pour les courts métrages


Voici un cours sur le cinéma, plus précisément sur la création du cinéma, la création des effets spéciaux (tous des Français, cocorico !), et une comparaison cinéma français et cinéma américain / étasunien.


#Activité 1 : compréhension orale : 1jour1question : Qui a inventé le cinéma ?
Qui a inventé le cinéma ? Quand ? Par qui ou quoi ont-ils été inspirés ? Quelle est l’invention des Frères Lumière ? Comment fonctionne-t-elle ?

#Activité 2 : visionnage des premiers films Lumière
___ Sortie des usines (coupez le son, il ne devrait pas y en avoir) : que se passe-t-il ? A ton avis, pourquoi il n’y a pas de bruit ? Et pas de couleurs ? Quelles différences remarques-tu par rapport aux films d’aujourd’hui ?
___ Le jardinier (même chose) : que se passe-t-il ? Quelle est la différence par rapport à l’autre film ?

#Activité 3 : production orale (discussion) : les effets spéciaux Lire la suite Le cinéma en FLE : invention, effets spéciaux, comparaison