12 Jeux de conjugaison / grammaire

Rendre la conjugaison amusante, ce n’est pas évident. Voici quelques jeux qui pourraient aider 🙂


La bataille navale des verbes, pour n’importe quel niveau et n’importe quel temps. Vous pouvez demander aux apprenants de faire des phrases complètes ou non.
Jeu pratique car il ne demande aucune préparation particulière, si ce n’est d’imprimer suffisamment de plateaux de jeu.
Mondolinguo (anciennement BonjourFLE) nous offre un pdf de planches de jeu.

Le jeu de l’oie est un incontournable, car là aussi adaptable à tout niveau et temps. Faîtes rouler le dé et cela vous indiquera le nombre de cases à avancer + le pronom à utiliser.
Vous pouvez créer des plateaux avec le premier groupe uniquement, ou deuxième, ou troisième, ou mélanger 2ème et 3ème, utiliser différents verbes selon les niveaux / thèmes…
Les Zexperts ont créé un plateau de jeu qui permet d’utiliser le passé, le présent et le futur proche.
Voici un plateau de verbes mélangés de Laclasse2Delphine que j’ai utilisé plusieurs fois, avec succès.
Mondolinguo a fait une version appelée « le jeu de la moustache« . Vous y trouverez un pdf avec les règles. Prêts à l’impression, vous avez : un plateau avec verbes du 1er groupe uniquement, deux autres avec des verbes mélangés, et un autre laissé vide pour y mettre vos propres verbes.

Les dominos, mais cela peut prendre du temps à faire / imprimer / découper. En tout cas, mon élève particulier avait adoré. J’avais imprimé d’un côté du domino une terminaison et de l’autre un pronom+radical ; je voulais en effet travailler les terminaisons. Mais vous pouvez faire pronom d’un côté et verbe entier de l’autre.
Voici les dominos utilisés pour mes cours : présent (2ème et 3ème groupes), imparfait, passé composé.

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Jeu FLE : le candidat

Voici un jeu très sympathique que mon amie Victoria a créé ! J’y ai apporté quelques modifications, mais c’est tout de même elle qui a eu cette brillante idée.
Dans mes cours, ce jeu a pour l’instant été utilisé avec des U6 (upper 6th, year 13 ou « terminale ») en fin de trimestre pour réviser les thèmes de l’immigration et de l’environnement. J’y ai également ajouté des questions sur
La Haine, film qu’ils ont étudié en cours et sur lequel ils seront questionnés à la fin de l’année.
Avec ce jeu, les joueurs utilisent le conditionnel et doivent s’exprimer assez longuement. C’est une activité sympathique de révision.


Matériel :

  • plateau de jeu (ou vierge ici)
  • cartes avec les mots / phrases / questions
  • pion(s) et dé

A l’avance : Choisissez un thème. A partir de ça, vous écrivez des mots, des phrases, des questions sur des bouts de papier (des cartes).
Par exemple, pour ce cours, j’avais fait des questions sur l’immigration; l’environnement, et La Haine.


Utilisez le dé pour avancer.
La case « question » : piochez une carte et répondez à la question. Possibilité d’ajouter une condition de temps, exemple « parlez pendant 30 secondes / 2 minutes »… Chaque réponse doit commencer par « Si j’étais président, … »
La case « hasard » : Si vous faites 1, vous reculez de 1 case. Si vous faites 2, vous reculez de 2. Si vous faites 3, vous reculez de 3. Si vous faites 4, vous avancez de 1. Si vous faites 5, vous avancez de 2. Si vous faites 6, vous avancez de 3.
La case « programme au débat présidentiel » : le joueur doit parler pendant trois minutes du thème en général. S’il y a plusieurs joueurs motivés, possibilité de faire des « affrontements » comme à la télé !