Le cadeau

Article d’origine / Original post : http://allumez-le-fle.blogspot.fr/2007/12/la-surprise.html

Niveau : Convient plutôt aux niveaux débutants, mais pourrait être adapté.
Matériel : mots écrits sur des bouts de papier à mettre dans un récipient. Peut-être prévoir des images pour faciliter la compréhension des mots.

Avant de commencer l’activité, le professeur écrit sur des petits papiers des mots comme : une tarte aux fruits, 250 000 euros, une araignée, du moisi, du parfum… Ces mots peuvent être accompagnés d’images pour faciliter la compréhension.
Chaque apprenant tire un papier qu’il cache aux autres. Un à un, les apprenants se mettent devant la classe. L’enseignant donne à chacun un cadeau imaginaire dont chaque apprenant mime le déballage et l’ouverture.
Les apprenants doivent imaginer que leur cadeau attribué contient ce qui est écrit sur leur bout de papier. Ils doivent réagir à cela mais sans parler, seulement à l’aide de mimes, de mimiques faciales, de gestes…
Les élèves spectateurs doivent alors caractériser l’attitude de leur camarade : content/surpris/effrayé/écœuré/rêveur… et deviner ce que contient la boîte cadeau de chacun.

Ce jeu peut être utile pour réviser le lexique en général, et pour apprendre à parler des émotions.



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Mime

Tous niveaux.
Matériel : un sac / sachet + les morceaux de papier

Un élève vient au tableau. Il prend au hasard un morceau de papier dans le sac. Dessus est écrit un mot (un nom, un verbe), qu’il doit mimer à la classe.
Soit il mime et toute la classe doit deviner.
Soit la classe est en équipe : il mime, son équipe a droit à un essai. Si l’équipe a faux, l’enseignant demande aux autres équipes qui ont aussi droit à un essai. On continue jusqu’à ce que quelqu’un dise la réponse.


 


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