Y6 CM2 – les nombres

Leçon 3 (35 min)

Les nombres 30-60

Une activité de révision, pour commencer. Ils avaient déjà vu les nombres de 0 à 31. Donc je leur fais tous répéter tous ces nombres. Pour voir s’ils se souviennent aussi de l’orthographe, j’affiche au tableau un mini-jeu où ils doivent retrouver les nombres en chiffres et en lettres. Aussi j’insiste sur « vingt-ET-un », ainsi que sur les traits d’union en général, qu’ils oublient très facilement.

Ce sont des apprenants jeunes, donc ils étaient très contents que je leur mette une chanson avec les nombres, telle que celle-ci. Ils ont chanté avec grand plaisir.

Puis on peut les faire pratiquer de façons différentes. Exemples :

  • par deux. L’un écrit un nombre en chiffres, l’autre le lit.
  • par deux. L’un dit un nombre, l’autre doit l’écrire en lettres.
  • faire des mots croisés
  • en groupes. Dans le sens des aiguilles, un apprenant part de 0, le suivant dit 1, le suivant 2, le suivant 3, … et le cercle se répète jusqu’à atteindre le nombre final. Le but est d’être de plus en plus rapide. On peut travailler par dizaine ou vingtaine etc.
  • individuellement, exercice en classe ou comme devoirs : faire des maths avec les nombres en lettres.

Le loto / Lottery

Niveau : débutant
La fourchette des chiffres varie selon le niveau des élèves.
Matériel : grilles de loto imprimées pour chaque élève
La fourchette des chiffres varie selon le niveau des élèves.

L’enseignant (et / ou des élèves) dit 6 chiffres à voix haute. Si un étudiant a ces chiffres sur sa grille, il gagne un point (ou un stylo, …).
De là, soit on continue jusqu’à avoir un certain nombre d’élèves vainqueurs,
soit on passe à la grille suivante.

Lien vers les grilles de loto.

Je vous conseille notamment de télécharger « loto_officiel » puisque c’est une grille officielle de la Française des Jeux. J’essaierai de rapidement prendre une grille plus récente pour la scanner et la mettre sur ce lien.



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