Participe passé – la méthode Wilmet

Bonjour à tous ! Je viens cette fois-ci vous parler d’une méthode qui permettra aux apprenants de retenir plus facilement quand accorder ou non lors de l’utilisation du passé composé. C’est la méthode Wilmet !


Avec cette méthode Wilmet, on simplifie ! Connaître le détail des règles de grammaire peut être utile, mais cela peut également être très décourageant pour nos apprenants.

Cette méthode viendrait apparemment des copistes du Moyen Âge… à cette époque, pas d’imprimerie, et pas de possibilité de correction, et en plus il fallait être rapide. Ils devaient donc trouver une méthode simple pour savoir comment accorder le verbe. Plus d’infos sur : surleboutdelalangue, le pdf de Enseignons.be (cf plus bas), et autres en ligne.

Extraits du site charivarialecole :


Au moment où j’écris son participe passé, je me demande si j’ai déjà écrit ce qui EST {participe passé}. Si oui, j’accorde le participe, sinon, je n’accorde pas.

{Dit autrement, selon Wikipedia : « La «méthode Wilmet» reprend le même principe : lire la phrase dans l’ordre et s’arrêter au participe passé en se demandant « est-ce qu’on a déjà dit (écrit) ce qui (s’) est [suit l’énonciation du participe] ? ». À cet instant, si l’on sait de quoi on parle, on accorde. Cette technique fonctionne dans la plupart des cas. »}

Démonstrations avec le participe passé « préparé » :
– « Nous avons préparé des desserts. » Lire la suite Participe passé – la méthode Wilmet

Deux vérités, un mensonge / Two truths, one lie

C’est un petit jeu applicable à beaucoup de cours de vocabulaire, ainsi qu’à l’utilisation du passé composé et / ou imparfait.

Chaque élève, individuellement, écrit deux vérités et un mensonge sur un bout de papier, puis les lit à voix haute.
C’est aux autres de deviner lequel est le mensonge. Ils peuvent poser des questions.

On peut aussi inverser : deux mensonges, une vérité.

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