(Cet article-ressources, comme les autres articles-ressources, peut être modifié à l’avenir. Tout dépend de mes trouvailles.)
Lien vers mon plan de cours U6 / Y13 sur le sujet (internet, robots)
Vidéos
1 jour 1 question : Ces vidéos à l’origine à destination des enfants peuvent être très utiles pour aborder certains sujets sans avoir recours à des vidéos compliquées.
- A quoi ça sert la science ?
- C’est qui Pasteur ?
- Comment ça marche, une voiture électrique ?
- A quoi servent les armes nucléaires ?
- C’est quoi une centrale nucléaire ?
- Comment on a réussi à aller sur la lune ?
- Comment vit-on dans une station spatiale ?
- Pas plus de 2 °C : d’où vient cet objectif pour le climat ?
- Comment marche une imprimante 3D ?
- Que s’est-il passé à Fukushima ?
- Pourquoi les volcans entrent-ils en éruption ?
- C’est quoi la fusée Ariane ?
- ARTE Tu mourras moins bête : La cryogénisation, c’est pour quand ?
- FRANCE 2 : Cryogénie : un projet complètement givré
- Reportage France24 « Quand internet joue la carte de la solidarité » (8:56)
- France Info « Cette pollution invisible que génère internet« , 1:57
- vidéo de TVResidences (je n’en ai utilisé que les 40 premières secondes)
- Extrait de RTL sur le vote électronique (2min35, 05/2017)
Chansons
- La machine, Luce et Orelsan (utilisation des données personnelles)
- Pomme C, Calogero (relation amoureuse en ligne)
Images
- Courte BD de Gunshow (BD traduite disponible dans lien de téléchargement)
- Les Culottées (BD)
Articles
- Libération : La cryogénisation, où en est-on ?
- Vote électronique :
- Le Parisien : Le vote électronique, trop vulnérable pour les élections politiques ?
- Le Monde : La suspension du vote électronique, quelle régression ! (Français à l’étranger)
- AgoraVox : Le vote électronique, pour ou contre ?
- Cours à distance (elearning) :
- Solidarité en ligne :
- Le Parisien : le Web se met au service de la solidarité
- Scribium : les appels à la solidarité sur internet
- Utilisation des données personnelles :
Débat
- « La science fait-elle progresser l’humanité ? » On peut utiliser un mélange d’articles et / ou de vidéos, séparer la classe en deux et chaque moitié devra défendre « son » opinion. En quoi la science a-t-elle amélioré nos vies ? La science nous rend-t-elle meilleurs ? Ces progrès sont-ils bons pour toute l’humanité, ou seulement pour une partie ? Et au niveau environnemental ? Que faudrait-il améliorer ? Quels progrès souhaiteriez-vous voir ? (Pourquoi ?)
Liens vers d’autres plans de cours
- Dictée « la science infuse, le thé aussi » de TV5 Monde
- Les Zexperts
- Discuter des sciences inutiles (sur les IG Nobel) B1 B2
- L’histoire du zéro B1
- Pourquoi les chats ont-ils des moustaches ? (compilation de questions pour lesquelles les apprenant-e-s font des suppositions ou des recherches) B1 B2 C1 C2
- Lien vers mon plan de cours U6 / Y13 sur le sujet
- Lien vers mon plan de cours L6 / Y12 sur la cyber-société
Lien pour télécharger les documents : sur ce lien, vous trouverez tout un mix de documents, y compris d’autres qui ne sont pas dans cette liste. Retenez bien ce que vous cherchez !
Une réflexion au sujet de « Ressources sur la science »
[…] Lien vers mes autres ressources sur le sujet […]
Sciences et technologie, avancées ou régression ? – plan de cours U6/Y13